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挖掘数学的本源提高思维的有效性——听“不等式恒成立问题”一节课的所思所想
被引量:
3
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摘要
一、问题的背景 不等式恒成立问题是高中数学的一个重点与难点,也是高考的一个热点问题,老师在平时课堂教学时也较重视这类问题的教学,近几天笔者听了几节高三的数学课,老师都谈到了这类问题的处理.
作者
高健
机构地区
常州市新桥中学
出处
《复印报刊资料(中学数学教与学)》
2009年第9期31-33,共3页
关键词
不等式恒成立问题
高中数学
有效性
思维
本源
挖掘
数学课
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B80 [哲学宗教—思维科学]
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复印报刊资料(中学数学教与学)
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