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教师绩效管理中乱念“紧箍咒”的危害及其对策

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摘要 本文首先分析了组织管理者在教师绩效管理中乱念“紧箍咒”的主要表现,其次阐述了在教师绩效管理中乱念“紧箍咒”的危害,最后提出了防止在教师绩效管理中乱念“紧箍咒”的对策。
出处 《文教资料》 2009年第24期121-123,共3页
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参考文献1

  • 1Westman,M,Eden,D.The Inverted Relationship Between Stress and Performance:A Field Study[].Work and Stress.1996

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