“是人文主义，还是科学主义”命题之辨

从“文革”结束至20世纪80年代，语文教学改革实验进入一个新的探索时期。1987年，出现过一篇影响很大的专论，即陈钟操先生写的《是人文主义，还是科学主义？》。他认为“追求教学目标的单一化，教学程序的序列化，教学方法的模式化以及教学评估的标准化”，这种倾向值得关注；“课堂不仅是学生获得知识的场所，也是学生体验人生的地方”，学校教育要“十分重视社会化、人格化和个性化”，