破解校本教研中听评课冷场的途径

当前农村学校开展校本教研活动，总是有始无终。究其原因，一是时间长了似乎没什么内容可研究；二是成效似乎没有。因而，导致了参与教研的教师热情一天不如一天，直至散场。针对这个现象，笔者认为，提高教师校本教研的热情，最主要且最实质的就是在教师们的听评课上做好工作。