引领教师:第一做学生的朋友,第二做学生的先生

我们的学校是贵州省高原上的一所边远乡村学校。近年来，学校承担主持国家教育部特级教师专设课题《构建农村学校交际教育目标及实施体系的研究》。其中，《引领教师：第一做学生的朋友，第二做学生的先生》是课题实验的首要子课题。子课题实施15年来，收到明显办学效果，我校先后荣获国家教育部“全国敬老爱老先进集体”；贵州省教育厅、贵州省环保局授予的“贵州省绿色学校”等称号。学校的发展，得力于我们以课题为突破口，以新课改为契机，十年磨一剑，坚持实施乡村学校“五突破”，从而找到了属于我们乡村学校自身发展的特色结论：引领教师：先做学生的朋友，后做学生的先生。