数学中的情感教学

教学具有其自身的规律性，具有原则性和很强的艺术性，是知识与情感的活动。古人说：“感人心者莫先乎情。”充满感情色彩的教学语言，不但能使学生从形式上，而且从内容上去感受知识：不但作用于学生的感官，而且作用于他们的心灵，利用情感教学能收到很好的教学效果。