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浅析小学古诗教学
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摘要
诗歌是我国丰硕的文化遗产,如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育,增强民族自豪感和自信心,显得尤为重要。小学语文教材中的古诗大都绘声绘色,情景交融,展现出一幅幅栩栩如生、形象适真的美好画面,存教学中要善于引导学生剖析字句,展开联想,欣赏其优美的景趣,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古诗营养。
作者
闫俊荣
机构地区
青海师大附属第二中学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第9期62-62,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学语文教材
古诗教学
优秀文化传统
学生学习兴趣
诗歌教学
引导学生
民族自豪感
文化遗产
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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