期刊文献+

混合式学习在电子技术课程中的应用研究 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 混合式学习从学习者的角度考虑教学需求,既体现了信息时代的特征又体现了教育的人本化。我们在分析电子技术课程教学现存问题的基础上,将混合式学习应用于该课程的教学,进行教学实践研究,旨在探索电子技术课程新的教育教学模式。
作者 戴子山
出处 《中国现代教育装备》 2009年第08X期58-59,共2页 China Modern Educational Equipment
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

  • 1何克抗.关于《中小学教师教育技术能力标准》[J].电化教育研究,2005,26(4):37-40. 被引量:168
  • 2教育部师范司负责人就《中小学教师教育技术能力标准(试行)》答记者问[J].中小学信息技术教育,2005(4):21-23. 被引量:6
  • 3W Schramm. Process and effects of mass communication[Z], 19. (1954).
  • 4Driscoll M. Blended learning: Let's get beyond the hype. Learning and Training Innovations[Z]. (2002).
  • 5Josh Bersin, Blended learning: what works? [DB/OL]www. bersin, com. (2003).
  • 6Purnima Valiathan. Blended Learning Models, [DB/OL]www. learningcircuits. org/2002//. (2002).
  • 7Barnum C & Paarmann W. Bringing introduction to the teacher: A blended learning model[J].T H E Journal, 30 (2),56-64. (2002).
  • 8李克东.教育技术学研究方法[M].北京:北京师范大学出版社,2002.33.
  • 9.[EB/OL].全国教育技术协作委员会网站:www.ceta.edu.cn,(2005).
  • 10Ball,D. L& Cohen,D. K. (2002). Reform by the book:What isor might be-the role of the curriculum materials in teacher learing and the instructional reform? Educational Researcher,2002:25(9).

同被引文献18

引证文献5

二级引证文献9

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部