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中职语文“三主四式”教学法初探 被引量:2

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摘要 “三主四式”教学法以学生为主体,以服务为主旨,以能力为主导,通过合作式、探究式、情境式以及实践式等具体教学方式,来全面提升学生的素质,可以有效地培养学生的综合职业能力和适应职业变化的能力,是一种利于促进学生个性发展和健全人格形成的教学方法,因此文章对此法在中职语丈教育中的运用进行了探讨与分析。
作者 傅卫莉
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第26期139-141,共3页 Education and Vocation
  • 相关文献

参考文献7

共引文献6

同被引文献4

  • 1教育部.中等职业学校语文教学大纲[M].北京:人民教育出版社,2009.
  • 2[美]威廉·格拉瑟.了解你的学生:选择理论下的师生双赢[M].杨诚,译首都师范大学出版社,2011:78-79.
  • 3苏占先.中职语文课堂教学的问题与对策[M]{H}石家庄:河北师范大学,2008.
  • 4刘达.激活学习动机:基于学生需求的解读[J].沧桑,2008,0(3):216-217. 被引量:2

引证文献2

二级引证文献1

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