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高职院校教学质量监控误区及改进措施 被引量:6

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摘要 教学质量监控包括监视、控制、督促、指导四个方面。文章分析了当前高职院校教学质量监控中存在的许多误区,提出应贯彻以人为本,管理育人,全面质量管理的理念,从教学质量标准、监控主体和监控体系建设入手,全面提高高职院校教学质量。
作者 孙玉萍
机构地区 天津师范大学
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第26期152-153,共2页 Education and Vocation
基金 天津市“十一五”教育科学规划课题“天津市职业院校实训教学研究”的研究成果之一(课题批准号:C008)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.高等职业学校设置标准(暂行)[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/doas/website18/77//nf05977.htm,2005-03-15.
  • 2教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[EB/OL].http://www.law-lib.com/law/law_view.asp?id=188153.2006-11-16.
  • 3鞠波.高职教学质量监控体系的构建与运行[J].长江大学学报(社会科学版),2004,27(2):103-106. 被引量:21

共引文献58

同被引文献19

引证文献6

二级引证文献11

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