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高职院校教学质量监控误区及改进措施
被引量:
6
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摘要
教学质量监控包括监视、控制、督促、指导四个方面。文章分析了当前高职院校教学质量监控中存在的许多误区,提出应贯彻以人为本,管理育人,全面质量管理的理念,从教学质量标准、监控主体和监控体系建设入手,全面提高高职院校教学质量。
作者
孙玉萍
机构地区
天津师范大学
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第26期152-153,共2页
Education and Vocation
基金
天津市“十一五”教育科学规划课题“天津市职业院校实训教学研究”的研究成果之一(课题批准号:C008)
关键词
高职院校
教学质量监控
误区
措施
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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