对语文教学习惯的反思

目前，就整体而言，我们的语文教育依然在备受争议中艰难地行进，“少、慢、差、费”的状况并没有根本性改观，学生对本来应魅力无穷的语文课依然不感兴趣，语文教师依然疲惫不堪地在夹缝中生存挣扎。这种尴尬与无奈使我们不得不审视我们自身，对我们的教育教学行为进行冷静的反思。