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培养四种意识提高解题能力

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摘要学生解题能力的高低直接反映出学生对知识掌握的程度，然而现实教学中，学生解题时往往只求数量，不注重效益，事倍功半．因此要解决存在的问题，提高学生物理学习的兴趣和信心，必须注意在教学过程中，不断强化以下四种解题意识的培养．

作者王胜陈永明黄刘荣

机构地区浙江衢州高级中学浙江柯城区兴华中学

出处《中学教学参考》 2009年第20期95-96,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词解题能力四种意识培养教学过程知识掌握物理学习解题意识学生

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] D262 [政治法律—中共党史]

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