“运动处方”在高中体育教学中运用的实验研究

一、问题的提出 心理学研究表明：学生的遗传素质、生活环境和后天营养的差异必然会造成学生的身体素质、知识水平和智力的差异。因此，学生的体育基础存在着差异。体育教学由于受到传统教学思想的影响、束缚，教师从备课、授课、辅导、考查到评价很少顾及到每位学生的个体差异，