摘要
初中物理是一门以观察和实验为基础的学科．按照新课标的要求，教学中加强了探究式学习，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛．以往的探究实验比较注重的是实验前的准备和实验中的操作，而忽视了实验后学生的反思．在教学中正确引导学生进行反思，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用．那么，探究实验之后学生应反思些什么呢？笔者以伏安法测电阻为例，谈几点看法：
出处
《中学教学参考》
2009年第23期89-90,共2页
Reference for Middle School Teaching
