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充分利用生物实验课堂提升学生实验设计能力被引量：1

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摘要培养学生的生物实验能力，是中学生物教学大纲明确提出的培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等四种能力之一，而生物实验设计能力既是实验能力的重要内容，也是实验能力的最高层次．

作者黄玲

机构地区广西钦州市第一中学

出处《中学教学参考》 2009年第23期135-136,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词实验设计能力学生观察能力生物实验实验能力课堂利用教学大纲中学生物

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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2009年第23期

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