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论篇章模式在基础英语精读教学中的应用

Application of textual pattern to teaching of English intensive reading
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摘要 在基础英语精读教学中,传统的自下而上以语法为中心的教学模式,对提高学生语篇阅读能力收效不大。教学实践表明:借鉴语篇分析理论的篇章结构模式,引导学生从宏观上把握文章结构,并在此基础上对文章内容进行微观分析,自上而下,兼顾篇章形式与内容,可使学生最大限度地获取语篇中的完整意义,有效地提高语篇阅读理解能力。 The traditional Bottom-up Approach results in dissatisfying effects in improving students' reading compre- hension ability in teaching the intensive reading in the course of the integrated skills of English. The teaching practice shows that the discourse analysis based on the textual pattern helps students grasp the structure, the form and the de- tailed text content systematically, hence a profound understanding of the entire text on the part of students.
出处 《成都信息工程学院学报》 2009年第4期431-434,共4页 Journal of Chengdu University of Information Technology
关键词 精读 自上而下 篇章结构模式 形式 内容 intensive reading Up-Bottom approach textual pattern form content
  • 相关文献

参考文献4

  • 1De Beaugrande, R. ,W. Dressier. Introduction to Text Linguistics[M] .London: Longman, 1981.
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  • 3刘辰诞.教学篇章语言学[M].上海:上海外语教育出版社,2000..
  • 4Labov,W . Language in the Inner City [M]. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972.

共引文献76

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