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校长课程领导力建设:从观念到行动
被引量：
3
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摘要
加强和提升校长课程领导力需要关注若干问题：树立正确的课程观，准确理解三级课程的内涵，建构校本课程，关注课程教学全过程等。
作者
杨立国
机构地区
福建教育学院干部培训管理处
出处
《中小学管理》
北大核心
2009年第9期34-35,共2页
关键词
校长
课程
课堂
领导力
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G637.12 [文化科学—教育学]
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中小学管理
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