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医校专科生数学学习障碍透析及对策 被引量:1

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摘要 目前,医学专科学校多数学生的学习能力存在严重缺陷,教师只有坦然接受这一现实,采取积极而有效的教育教学策略,才能提升教育教学成效。
作者 贾水峰
出处 《教育与职业》 北大核心 2009年第24期173-174,共2页 Education and Vocation
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