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医校专科生数学学习障碍透析及对策
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1
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摘要
目前,医学专科学校多数学生的学习能力存在严重缺陷,教师只有坦然接受这一现实,采取积极而有效的教育教学策略,才能提升教育教学成效。
作者
贾水峰
机构地区
邢台医学高等专科学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第24期173-174,共2页
Education and Vocation
关键词
专科生
数学学习
心理障碍
教学对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
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