论数学史对提高数学素养的重要作用

“数学素养”一词在我国数学教学大纲中的出现，标志着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。如何提高学生的数学素养，是数学教育工作者亟待探讨和解决的问题。在数学教学过程中有意识地渗透数学史知识，是提高学生数学素养不可或缺的有效途径。