地理备课组活动的有效性探索

作者针对如何发挥地理备课组的功能，使学校地理备课组活动备课更加有效提出了四条建议。第一，改变备课形式，变泛备为精备某节课。可以在一个月前，由不同教师根据自己情况选定不同的某个小节进行精备，作为主备课人，应收集相关素材，负责设计教学方案（包括知识体系和教法体系）。第二，改变备课方式，变备知识为兼备教法。通过同组教师的不断研究和完善，作者所在的地理备课组主要改变了以下三类课型的教法方式。