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让数学课堂充满生机和活力

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摘要数学是具有严密的逻辑性和抽象概括性的一门学科，依据小学生的年龄特点，学起来有时会感觉到枯燥无味。这就要求教师的教学手段要富有创造性和艺术性，赋予数学课堂教学以巨大的生活魅力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，课堂才会呈现真正的生机和活力.

作者包翠莲池丽

机构地区平罗县二闸九年制学校平罗县渠口九年制学校

出处《宁夏教育》 2009年第9期52-52,共1页 Ningxia Education

关键词数学课堂教学生机年龄特点教学手段生命活力概括性逻辑性小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2009年第9期

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