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数学教学要紧密结合生活
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摘要
数学源于生活,用于生活。数学教学应从学生已有的知识经验出发,让学生参与到教学活动中,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题进行研究并得到解决。教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。
作者
马坚
机构地区
西吉县第一小学
出处
《宁夏教育》
2009年第9期53-53,共1页
Ningxia Education
关键词
生活内涵
数学教学
课堂教学内容
学生参与
知识经验
教学活动
合作交流
数学知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2009年 第9期
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