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做个“能说会写”的语文教师
被引量:
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摘要
笔者不才,但一直在口语表达方面努力锻炼自己,力争用规范、精炼、生动、优美的语言在语文课堂上穿针引线,起承转合,带给学生一波又一波的审美享受与情感震撼。
作者
赵爱心
机构地区
河北行唐县第一中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第9期57-58,共2页
关键词
语文教师
口语表达
语文课堂
起承转合
审美享受
学生
线
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
2009年 第9期
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