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对高中化学教师有效教学的探讨
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摘要
对高中化学教师有效教学研究的意义十分重大,它既是基础教育课程改革的迫切需要,同时也是改变低效化学教学现象的需要。文章针对高中化学有效教学的策略进行分析。
作者
谢世磊
机构地区
贵阳九中化学组
出处
《经济技术协作信息》
2009年第23期158-158,共1页
关键词
高中化学
有效教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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