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大学生解决四卡问题的叙述理由效应
被引量：
19
TX METACOGNITION ANALYSIS ON SELECTION TASK SOLVING
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摘要
本研究采用五种不同内容的命题（一种抽象命题，四种具体命题）在两种不同实验条件之下（说理由和不说理由）研究大学生解决四卡问题的困难原因及叙述理由的元认知调控嵶饔谩＝峁っ鳎目ㄎ侍獾睦言蚴嵌喾矫娴模鹗隼碛傻脑现骺囟月呒逗屯际綅知识的运用具有促进作用。
作者
张庆林
杨雄
机构地区
西南师范大学心理学系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
1998年第3期348-352,共5页
Acta Psychologica Sinica
基金
国家自然科学基金
关键词
元认知
大学生
四卡问题
叙述理论效应
分类号
B842.1 [哲学宗教—基础心理学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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心理学报
1998年 第3期
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