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基于建构主义理论的编译原理教学实践探究

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摘要 建构主义理论是现代教学理论和实践的产物,强调学生的自主学习和在学习过程中实现主动建构。针对编译原理教学在新的教育形势下面临的诸多问题,高校教师可以将建构主义应用于编译原理教学中,通过创设情境、自主学习、协作学习等策略的具体实施,改善教学效果。
出处 《河南教育(高教版)(中)》 2009年第9期58-59,共2页 Henan Education
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