有关数字的易错点剖析
摘要
有的同学在学习科学记数法、近似数和有效数字时，由于对概念理解不准确，往往出现这样或那样的错误。本文从四个方面对同学们容易出现的错误进行简要剖析，希望引起大家的注意。
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1王世强,史璟.“拿三堆”游戏与二进制记数法[J].中小学数学（初中版）,2010(4):12-12.
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2皇甫军.有关数字的易错点剖析[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2009(7):89-91.
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3胡晓忠.科学记数法中指数n的确定方法[J].中小学数学（初中版）,2009(7):53-53.
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4周庭芬.化繁为简的科学记数法[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2015,0(7):44-44.
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5为何用“正”字记数？[J].小学语文大眼界,2009(7):44-44.
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6崔华.科学记数法中考链接[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2013(7):52-53.
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7龙香泉.慎解“科学记数法”类型题[J].初中生辅导,2007,0(Z1):47-49.
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8许必年.数、式与方程(组)例析[J].初中生必读,2013(9):24-26.
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9王艳玲.新课程下的初中数学课堂教学一例[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(32):126-126.
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10胡晓忠.科学记数法中指数n的确定方法[J].现代中学生（初中学习版）,2009(12):33-34.
