一条读写结合的“链索”——模仿、改写、借鉴、博采、评析

写作教学的程序化，是语文教学科学化的一个重要方面。读写结合是读写训练的一个原则。从写作训练的角度看，由于读和写两方面结合的方式不同，自然地形成了一条由易到难的训练“链索”。