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数学课堂练习题教学设计的探索
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摘要
练习是数学课堂教学的重要组成部分,是学生学会知识、形成技能的关键.在课堂教学中,教师应根据教材内容、教学过程、学生实际水平,合理安排或设计一些数量适当、难易适度、形式多样的课堂练习,从而激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,大面积地提高课堂质量.
作者
丁冰峰
机构地区
浙江台州市椒江区黄礁中学
出处
《中学教学参考》
2009年第26期26-27,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
数学课堂教学
课堂练习题
教学设计
学生实际
教材内容
教学过程
合理安排
学生兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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