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巧妙设计课堂导入促进数学课堂教学

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摘要成功的课堂导入既能吸引学生的注意力，又能激发学生的兴趣和求知欲，活跃和启迪学生的思维．在新课程新理念下，应重视数学课堂导入，巧妙设计灵活多样而又恰当的课堂导入方法，使课堂教学进行得自然、和谐、高效、创新．

作者蒋荣丽

机构地区广西桂林市雁山中学

出处《中学教学参考》 2009年第26期36-37,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂导入激发启迪促进

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2009年第26期

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