在数学教学中如何创设思维情境

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摘要知识的理解是通过思维来实现的，思维是由人们的认识需要引起的，没有认识需要，就不会引起积极的思维．学生在学习过程中，如果没有积极的思维，就不可能对所学习的知识有深入的理解．因此，在教学过程中，要使学生能积极地思维，首先要创设思维情境，引发学生的认识需要．本文就如何创设思维情境，谈谈自己常用的几种方法．

作者郝伟兴

机构地区甘肃武威凉州区松树中学

出处《中学教学参考》 2009年第26期54-54,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词思维情境数学教学学习过程教学过程几种方法学生知识

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G633.6 [文化科学—教育学]

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