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串联、并联电路的探究式教学分析

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摘要本文试图从教学目标设计、串联与并联电路的辨析以及对串联与并联电流、电压特点的探析等方面将探究方法运用到该知识点的教学中．

作者覃武

机构地区广西大化县第三中学

出处《中学教学参考》 2009年第26期86-86,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词串联并联实验教学目标

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学教学参考

2009年第26期

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