摘要
要实现生成性教学的价值,除理论论证外,教师还必须将其付诸实践。从实践上看,实现生成性教学的关键是教学行为的整体变革。具体而言,它需要的是弹性化的教学设计、灵动性的教学实施、情境性的教学评价和协商性的教学管理。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第9期64-66,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"生成性教学的基本理论与实践策略研究"(项目编号:08JC880015)研究成果