数学纠错教学的有效性探讨被引量：6

下载PDF

导出

摘要在数学学习过程中，学生经常会出现许多错误，及时地纠正学生的错误是教师的重要工作之一．科学地进行纠错，不仅能让学生深刻地理解和掌握基础知识、基本技能，提高分析、解决问题的能力，而且还能培养学生思维的批判性．因此，教师应把纠错当作契机，让学生在纠错、反思的过程中不断提高思维品质．本文将对如何提高数学纠错教学的有效性加以探讨，供广大读者参考．

作者洪幸良

机构地区浙江省宁波市春晓中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2009年第9期21-22,共2页

关键词数学学习过程纠错教学有效性学生思维基础知识基本技能思维品质批判性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献31

1罗增儒.错例分析要击中要害[J].数学教学通讯（中教版）,2000,23(12):44-45. 被引量：7
2周友士.数学教学中要善待学生的错误[J].当代教育科学,2005(3):52-54. 被引量：14
3汪晓勤,方匡雕,王朝和.从一次测试看关于学生认知的历史发生原理[J].数学教育学报,2005,14(3):30-33. 被引量：28
4汪晓勤,张小明.HPM研究的内容与方法[J].数学教育学报,2006,15(1):16-18. 被引量：113
5沈民冈.“重要教育片段"研究:富有生命力的教师研修[J].上海教育科研,2006(3):78-79. 被引量：4
6陈丹.关于如何对待数学学习错误的思考[J].教育探索,2006(1):75-76. 被引量：13
7刘莹,郜舒竹.例谈学生数学错误的辨别标准[J].小学教学研究,2006(8):23-25. 被引量：6
8宋秋前.有效教学的涵义和特征[J].教育发展研究,2007,27(01A):39-42. 被引量：316
9李祎,涂荣豹.生成性教学的基本特征与设计[J].教育研究,2007,28(1):41-44. 被引量：110
10张永太,修彦凤,冯年平.“遗忘规律”在SSL教学法中的应用[J].药学教育,2007,23(4):24-26. 被引量：5

引证文献6

1张碧芬.高三数学复习中的纠错策略[J].课程教学研究,2012(12):29-31.
2张子雄.巧设易错题的误区提高数学教学效能[J].中学课程辅导（教学研究）,2012,6(12):43-44.
3王国栋.高三数学复习的现状及改革策略[J].考试周刊,2013(50):17-17.
4吴宇宁,李祎,林伟华.有效纠错教学的基本内涵与实施[J].宁波大学学报（教育科学版）,2018,40(6):88-93. 被引量：5
5刘天秀.如何提高高三数学复习中例题教学的有效性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(19):246-246.
6马文杰.反思与“重构”数学学习错误矫正原则[J].数学教育学报,2020,29(2):11-17. 被引量：13

二级引证文献18

1杨梅芬.小学数学教学有效“纠错”的研究[J].试题与研究,2021(24):123-124. 被引量：1
2吴宇宁,李祎.教师错误分析能力存在的问题与提升对策[J].基础教育研究,2021(7):30-34.
3杨树娅.纠错教学法在小学语文识字教学中的应用探究[J].当代家庭教育,2024(6):86-90.
4郑鹏宇.数学纠错教学的内涵与实施原则[J].中学数学月刊,2019(7):20-22. 被引量：1
5严兴光.基于混合式作业的精准纠错教学研究[J].中学教研（数学版）,2020,0(1):1-4.
6王钦敏,余明芳.数学思维素养深度涵育:教学的进路与方略[J].数学教育学报,2020,29(6):56-60. 被引量：32
7杜剑南,赵戌梅.基于“关键词”视角的2017版与实验版《普通高中数学课程标准》的比较研究[J].数学教育学报,2020,29(6):61-68. 被引量：9
8刘喆,练飞芸.数学师范生信息化教学能力发展研究——基于实证分析的视角[J].数学教育学报,2021,30(1):91-96. 被引量：7
9樊鑫,张鑫武,唐彬,常芳.家庭背景和父母参与对数学焦虑的影响研究--基于陕西和台湾农村地区[J].数学教育学报,2021,30(2):14-19. 被引量：8
10陆珺,胡晴颖.论数学解题教学的教学[J].数学教育学报,2021,30(2):55-60. 被引量：35

1顾日新.基于学生主体参与的“六环节”纠错模式初探[J].中学数学月刊,2016,0(11):11-13.
2陆庆欢.“纠错教学”让评讲更高效——创新思想品德评讲课[J].课程教育研究,2012(7):43-43.
3杨幼平.中学数学解题的纠错教学[J].珠海教育学院学报,2001,7(4):101-103.
4成宏伟,李跃全.将错就错,错中淘金[J].福建中学数学,2015(9):34-36.
5吴志健.数学“纠错”的有效性探析[J].中小学教师培训,2012(11):52-55. 被引量：6
6俞菊华.数学纠错教学的三重境界[J].理科考试研究（初中版）,2016,23(12):49-49.
7周小丽,余马东.纠错教学“五部曲”[J].小学教学参考（数学版）,2015,0(5):38-39.
8崔志荣.一道函数题的纠错教学与感悟[J].中国数学教育（高中版）,2014(10):43-45.
9司福辉,陈作萍.浅谈教师在课堂中的纠错教学[J].华夏女工（华夏教育）,2009(11):184-184.
10夏伟国.高三地理复习中的纠错教学[J].课外阅读（中）,2010(12):169-169.

中国数学教育（高中版）

2009年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学纠错教学的有效性探讨被引量：6

同被引文献31

引证文献6

二级引证文献18

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

数学纠错教学的有效性探讨 被引量：6

同被引文献31

引证文献6

二级引证文献18

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

数学纠错教学的有效性探讨被引量：6