源于题得于心——一道中考压轴题编制后的反思
被引量：1
摘要
笔者有幸参与了此题的编制，现就此题的编制过程和变换形式略陈管见．
-
1陈鹏.概念图及其在生物课堂教学中的应用[J].考试周刊,2013(23):144-145. 被引量：1
-
2郭文琼.有关初中语文学案设计的几点思考[J].科教文汇,2012(23):103-103.
-
3甘志国.应对高考需要研究性备考——兼评2008年高考试题陕西卷（理科）压轴题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2009(5):28-30. 被引量：6
-
4侯英敏.数学课上的取与舍[J].小学教学（数学版）,2007,0(11):32-32.
-
5李国娣.新课改下如何优化思想品德课教学[J].中学教学参考,2009(27):32-32.
-
6包朝龙.新课程遭遇经典试题的尴尬——由两个教学案例引发的思考[J].中学化学教学参考,2010(4):36-38. 被引量：1
-
7邵素琴.以“生”为本,学教合一——导学案在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2013,0(6):25-25. 被引量：1
-
8代宇星(执教),崔海江(评析).“7的乘法口诀”教学实录与评析[J].小学数学教育,2014(1):37-39.
-
9马树松.兴趣是学习数学的最好老师[J].新课程（教研版）,2012(12):60-60.
-
10王定福.浅谈初中数学总复习[J].神州,2012,0(13):366-366.
