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家庭环境对初中生自我效能感的影响研究
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摘要
1引言 自我效能感是个体在特定的情境中对自己的某种行为的自信程度。影响自我效能感的因素有很多,如家庭因素、个体的性格、学校教育等。对个体而言,家庭教育影响具有先主性,即家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种先入为主的定势作用。
作者
张芸芸
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《中国家庭教育》
2009年第3期39-43,共5页
关键词
自我效能感
家庭环境
初中生
教育影响
自信程度
家庭因素
学校教育
先入为主
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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