震撼心灵的生命奇迹——《生命 生命》教学纪实与评析
摘要
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会运用联系上下文解决问题的方法，理解含义深刻的句子。
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1张甜,赵彦鹏.手[J].小星星（作文100分）（小学3-6年级）,2008,0(11):47-48.
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2蒋雅楠.春天的色彩[J].新作文（小学中高年级版）,2012(5):35-35.
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3方琳.生命的奇迹[J].小学生学习指导（中年级）,2011(10):22-23.
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4王爱生.实验是一件浪漫的事[J].今日教育,2014(12):40-41.
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5给青春留下印记,为成长收藏回忆 “我的情感牧场”征文[J].情感读本,2016,0(10X):66-66.
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6赵美.德育之花盛开在语文课堂上[J].教育教学论坛,2012(7):76-77. 被引量：1
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7安美红,王红梅.小学语文课堂评价语的科学性与艺术性[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(5):114-114. 被引量：2
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8张英.巧用影视作品,鲜活历史课堂[J].中学课程辅导（上旬刊）,2013(6):60-61. 被引量：1
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9给青春留下印记,为成长收藏回忆 “我的情感牧场”征文[J].情感读本,2016,0(9X):66-66.
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10曾颖.从流浪小女孩“起笔”的名校校史[J].商周刊,2013(14):107-107.
