农村小学生课外阅读优化的实施策略

“阅读是学习中最重要的一个内容。几乎可以说，学习就是阅读。阅读不仅是我们通过学习要掌握的技能，而且也是我们进一步学习的手段和前提。”（北京师范大学心理学院教授刘翔平语。）阅读是学生获取知识、培养能力、提升素养的重要途径，而课外阅读是阅读的重要范畴，是提升学生素养的“半壁江山”。随着新课程理念的逐步深入，课外阅读的重要性已愈来愈被广大教师所认同。在多年农村小学教育教学实践中，笔者就如何加强课外阅读、优化阅读过程、提高阅读实效进行了有益探索。