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物理实验教学中学生创造性思维能力的培养
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摘要
新课程改革和教学改革的核心在于推进素质教育的实施,实施研究型课程的根本点就是要改变学校教育始终围绕着考试转的局面,真正把教育的重心放到培养学生的创造性思维上。创造性思维是多种思维形式交融的结晶,具有流畅性、突破性、新颖性、变通性和独特性等特点。
作者
李国政
机构地区
河北省唐山市丰南区大新庄高级中学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第9期12-13,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
学生创造性思维
能力的培养
物理实验教学
素质教育
新课程改革
研究型课程
教学改革
学校教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
2009年 第9期
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