摘要
数学课程标准指出:“要大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实探索性的数学活动中去。”由于多媒体具有图、文、声、像并茂的特点,所以,在数学课堂中合理运用多媒体技术能提升学生的学习兴趣,变“苦学”为“乐学”,使抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,把理性的传授和令人愉悦的陶冶融为一体,营造一种生动活泼。主动获取知识的氛围,使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学好数学。
出处
《实验教学与仪器》
2009年第9期37-38,共2页
Experiment Teaching and Apparatus