走进生活学习代数式

下载PDF

导出

摘要代数式是整个初中数学学习的基础．是初中数学的重要内容之一．数学课程标准要求：在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义；能分新简单问题的数量关系．并用代数式表示；能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义．现实生活中有关代数式的问题在近几年的中考试题中经常出现．应引起同学们足够的重视．下面王老师给我们提供了两个实际生活中的问题情境．一起看看吧．

作者王淑成

机构地区山东

出处《中学生数理化（七年级数学）（北师大版）》 2009年第9期23-25,共3页

关键词生活学习代数式数学课程标准初中数学字母表示数现实情境数学学习数量关系

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张友金.对两个实际光学问题的分析[J].理科考试研究（初中版）,2003,10(12):30-30.
2刁悟.“字母表示数”教学设计及设计意图[J].辽宁教育,2009(1):118-119.
3田莉莎,松龄.“字母表示数”教学实录及评析[J].云南教育（小学教师）,2008(9):11-12.
4黄溪国.也谈“减轻学生过重课业负担”[J].广西教育,1995(4):39-39.
5司友毓.诠释代数式的几个重点问题[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2009(10):26-28.
6韩巍.老师,4a还能表示什么[J].小学教学（数学版）,2009(3):17-17.
7贾龙弟.把课教到学生的心窝里[J].语文教学与研究（教研天地）,2013(9):12-13.
8赵明.一元二次方程教学体会[J].试题与研究（教学论坛）,2016(34):39-39.
9鞠爱莲.中职政治课教学要从解决实际问题入手[J].吉林教育（综合）,2013,0(8Z):52-52.
10毕波.基于经验顺势而教——“天平游戏(一)”教学设计与思考[J].小学教学（数学版）,2013(3):36-37.

中学生数理化（七年级数学）（北师大版）

2009年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

走进生活学习代数式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史