调研组专家评点整理课

整理课确是一种创新。它最大的意义到底在哪里呢？可能最大的意义就是更新教师的教育观念、教学观念。我们的教学论最大的转变，就是把老师从自己的教回归学生的学。整理课的知识可能没怎么增加，还是原来知识，但是它对教学过程进行了整理。整理课尤其加强了三维目标中“过程和方法”“情感、态度、价值观”的学习，是非常重要的符合新课程理念的新课型。