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促进外语教师专业发展的途径探究
被引量：
2
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摘要
本文结合我国英语教师的教学实际,提出教师通过合作小组集体备课、同伴互导和反思性教学等方式的合作学习,是一种为教师所有、为教师所治、为教师所享的促进教师专业发展的有效途径。
作者
张慧军
机构地区
陕西教育学院外语系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第16期87-88,共2页
China Adult Education
基金
陕西教育学院2008年科研基金项目"陕西省农村高中英语新课程与教学改革探究"(编号:08KJ006)
关键词
中国语境
教师专业发展
有效途径
教师合作学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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中国成人教育
2009年 第16期
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