毛泽东“全面发展”教育思想的价值评析

毛泽东根据马列主义的根本原则,对马克思主义关于人的全面发展学说做了创造性的继承和发展,提出了适合中国国情的全面发展的教育思想。在此基础上,他对如何促进人的全面发展进行了一些探索,创造性地提出促使受教育者个性生动活泼地主动发展。毛泽东全面发展的教育思想从理想、现实、实践、维度、创造方面体现了它特有的价值意义。