期刊文献+

高职院校通识教育发展中存在的问题与对策分析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 加强人文素质教育是高职院校生存与发展的关键。必须转变观念,克服那种高职学生只要掌握必需、够用的专业技能和理论知识,具备较强的动手实践应用能力就足够的教学指导思想,积极开展通识教育,把人文素质教育贯穿于教学的全过程,使高职学生的知识、能力和素质全面发展。
作者 赵琼
出处 《中国成人教育》 北大核心 2009年第17期71-72,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1叶莎莎.整体推进高校文化素质教育[N].中国教育报,2005-10-23.
  • 2张汝伦.我国人文教育的现状及出路——张汝伦教授在上海“世纪人文论坛”上的演讲.[DB/OL]http://wwwchina.org.cn/chinese/RS/935939.htm.
  • 3张健.关于“必须、够用”的解读与思考[J].中国高教研究,2005(9):54-55. 被引量:43
  • 4朱岫方.从能力本位到人格本位的课程模式初探[DB/OL].http://zj.bjedu.govcn/jiaoyu/12.htm.
  • 5陈一舟.“打劫银行”是教育创新吗?[N].黄海晨刊,2008—3—22.

二级参考文献3

  • 1教育部高教司编.高职高专人才培养工作水平评估资料汇编[M].北京:人民邮电出版社,2003..
  • 2教育部高教司编.高职高专教育改革与建设[M].北京:高等教育出版社,2003..
  • 3吴正,王德工,毛治平.关于解决职业教育体制问题的若干思考[J].学术界,2002(6):190-195. 被引量:6

共引文献42

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部