回归真实,成就博古通今的有用人才——浅谈新课改背景下的高中历史教学创新

历史学习是一个国家文化、文明精髓的传承过程,要成为一个合格的公民,必须首先具备一定历史知识和素养,从这个意义上说,历史课程的教育意义是其它学科不能替代的。为了使学生更加了解人类文明发展过程中的重要史实与基本线索,通过古今中外的经验教训对比,最终形成以爱国主义为核心的民族精神,近几年,国家开始推动历史课程的教学改革。高中历史教师应顺应新形势,努力加强自身的业务素质,深入研究新教材,创设以学生为中心的课堂环境,培养学生学习历史的积极性,造就博古通今的有用人才。