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“数”说高中生物学新教材
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摘要
本文总结了高中生物学教材中运用数字描述生物形态、阐明生物学原理、突破教学重点难点以及培养学生能力等方面的实例。
作者
张曙辉
机构地区
江苏省宜兴市东山高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第9期10-11,共2页
Biology Teaching
关键词
新教材
数字
原理
技能
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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