生长素生理作用的“低浓度”与“高浓度”的界定

植物生长素的生理作用是教学的重点和难点，是学生学习中学阶段生物学知识过程中难点之一。人教版高中《生物》（必修3）（稳态与环境）对生长素的生理作用相关描述为：“生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。”“一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长；在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。”同一株植物的“不同器官对生长素的敏感度不一样”（见图1所示）。然而，对生长素“低浓度”与“高浓度”的界定却出现了许多种说法，其中最具有代表性的观点有两种。