消除障碍 轻松作文

小学生由于受年龄特点、心理特点和认知特点的制约，对身边的人、物、事不能留心观察，较少感悟。因此，许多学生碰到作文就头疼，作文成了“榨文”。越怕写，就越写不出来，越写不出来，就越怕写，如此恶性循环，学生自然对作文产生了心理障碍。要改变这种状况，除了努力提高课堂教学的实效外，还必须按照课程标准所要求的那样，开展经常性的读写活动。