摘要
怎样解决课堂教学的无效和低效问题，切实提高课堂教学的实际效果呢？笔者作为一线教师根据自己多年的教学实践和学习交流经验，谈几点看法。正确认识课堂教学实效的标准。课堂效果差或达不到预期的效果，一是重要原因是许多老师对课堂教学要达到实际效果的标准缺乏正确认识或认识不到位。要提高课堂教学的实际效果，就须先对课堂教学实效的标准有一正确认识，这是前提所在。我认为课堂教学的实际效果应该体现为学生学习结果、学习效率和学习体验的统一。学习结果是指经过学习，
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第16期61-61,共1页
Contemporary Education Sciences
